lunes, 31 de enero de 2011

Kendama - Balero - Tubola

Esta semana el alumnado de primer ciclo ha construido lo que yo llamo un TUBOLA (que podéis ver en la foto) y que más comunmente se conoce como Balero y/o Kendama, aunque no sean exáctamente la misma cosa.


Mis alumnos/as han traído de casa un rollo de cartón, ese que queda al acabarse el rollo de papel higiénico y que siempre acaba en la basura; y también una hoja de papel de aluminio, que incluso podía ser la misma en la que envolvían el bocata, y que claro, también acaba en la basura (os habréis dado cuenta que el tema de reciclaje está implicito). Por mi parte he comprado una bobina de hilo de cáñamo, que por estas tierras se conoce como hilo de palomar por dos euros los 100 metros. He visto en algunas páginas (aquí y aquí) que utilizan vasitos de yogur, hilo de lana y otro tipo de materiales para construir este elemento de juego y que os pueden dar más ideas si es que os decidís a llevarlo a la práctica en vuestros coles.

La idea es que construyan, decoren y utilicen el juguete para mejorar así la coordinación óculo-manual. Para evaluar el dominio del juego han ejecutado el movimiento ante mi diez veces seguidas. Os diré que entre los/as alumnos/as de primero ha habido de todo un poco aunque la inmensa mayoría realizaba bien el movimiento y conseguía acertar al menos una vez. En segundo la media ha estado por encima de 3 aciertos. La actividad ha resultado un éxito...incluso algunos papás y mamás se han aficionado...

domingo, 23 de enero de 2011

Indiakacas

Allá por septiembre realicé un pedido de material para el área por un importe de más de 300 euros. Puede que no parezca mucho dinero, pero para un cole pequeño de un pueblo pequeño, es grande el gasto. Al esfuerzo económico le ha de corresponder pues, un aprovechamiento máximo, de ahí que se extreme el cuidado en el uso y almacenaje de todo el material del área, más aún si es nuevo. Y por nuestra parte, cumplimos.
Las empresas dedicadas a suministrar estos materiales (Amaya, Iviva, Adrada, etc. ) nos envían a los coles sus catálogos a principio de curso para presentarnos sus productos, pero claro, no es lo mismo comprar una libreta de dos rayas que un balón o unas indiakas, no sabemos exactamente como bota el balón o como vuelan las indiakas hasta que llega el día de la verdad. Y ese día llegó; el lunes. Y el catálogo no cumplió.
Las indiakas que aguardaban ansiosas salir de su embalaje y sentir el viento en sus plumas no llegaron vivas al viernes. El resultado de seis clases con los/as alumnos/as de primer ciclo ha sido: dos indiakas intactas y ocho desplumadas. Lo peor no es que la pluma se suelte, es que se rompa y no pueda volver a insertarse en la base de goma, y como diría una de las leyes de Murphy, si se pueden romper, se romperán. Y así ha sido.
Esto me ha recordado la entrada de Centinel sobre el documental Comprar, tirar, comprar. ¿Y ahora qué? He enviado un correo electrónico pidiendo explicaciones a la empresa; cuando me contesten, os lo cuento.

domingo, 16 de enero de 2011

El cronómetro

Oí en alguna parte que cuando un maestro se descubre mirando el reloj más de dos veces durante una clase es síntoma de que no está a gusto. Desde luego esto no sirve para los MEF. El reloj forma parte de nuestras herramientas de trabajo como el silbato o el chándal y es muy probable que durante una sesión recurras a él más en más de una docena de ocasiones.
Por nuestro horario tenemos que cambiar de grupo-clase cada 45, 50 ó 55 minutos. El encorsetado horario de nuestros/as alumnos/as hace que inmediatamente antes o después de nuestra sesión se encuentren ante el maestro de mate o plástica por lo que debemos reservar tiempo de nuestra sesión para los desplazamientos a/desde las aulas al patio, para el tiempo de aseo, para las tareas de control de la clase... Además de todo ello, la propia naturaleza de nuestras tareas hace necesaria la utilización frecuente del cronómetro, por ejemplo: 10 minutos para las tareas de calentamiento; un minuto por pareja para un juego de pillar; 5 minutos de carrera continua... Tampoco es cuestión de obsesionarse y como en casi todo en esta vida y como decía el griego, la virtud se encuentra en el justo medio. La foto que ilustra la entrada está dedicada a todos los cuarentones que en los ochenta nos dedicábamos a jugar a ver quién conseguía parar el cróno del Casio justo en el 00:00:oo.

sábado, 8 de enero de 2011

Balonmano infantil


Colores from Kauri Multimedia on Vimeo.

El lunes ya asoma en el horizonte y con él, la vuelta al cole después de las vacaciones de Navidad. Empezaré la U.D de Iniciación al Balonmano con los alumnos de tercer ciclo. Este video lo veremos en la primera sesión. A ver que opinan.

miércoles, 5 de enero de 2011

Niños trofeo

El próximo sábado en La 2, en el programa Documentos TV, a las 22.25, podremos ver el documental titulado: Niños trofeo. Tal y como aparece en la web del programa:
ahonda en las miserias y sacrificios que se esconden en la forja de pequeños campeones. Son niños trofeo, pequeños por los que sus padres hacen una gran apuesta y muchos sacrificios y a los que se presiona desde la niñez con un único objetivo: que ganen y sean los mejores.
Es un tema que sin duda nos ha de interesar a los MEF, por tratarse de niños, familias y deporte. Y aunque nuestro "campo" no sea el de la competición nadie negará la influencia de campeonatos, ligas, champions, copas y mundiales en nuestros/as alumnos/as. Como dice mi compañero bloguero Juan Carlos, antes de crear deportistas, formemos personas. En eso estamos.